當(dāng)前位置： 首頁 > 文明實(shí)踐 > 我在新時(shí)代文明實(shí)踐中心過暑假 >正文
石澗鎮(zhèn)多元暑期公益班：守護(hù)童心，點(diǎn)亮夏日成長(zhǎng)路
炎炎夏日，清風(fēng)送爽。石澗鎮(zhèn)為破解少年兒童暑期看護(hù)難題，推出多元暑期公益班，服務(wù)覆蓋全鎮(zhèn)20個(gè)村（社區(qū)）800余名少年兒童。該鎮(zhèn)聯(lián)合轄區(qū)內(nèi)村（社區(qū)）新時(shí)代文明實(shí)踐站、鄉(xiāng)村少年宮，招募教師、大學(xué)生、村干部等50余名志愿者組建志愿服務(wù)隊(duì)伍，根據(jù)少年兒童個(gè)性化需求，制定了形式多樣、內(nèi)容豐富的暑期課程，涵蓋文化、藝術(shù)、體育、科技等多個(gè)領(lǐng)域，為孩子們搭建起廣闊的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)平臺(tái)。
打鼓村：創(chuàng)新托管模式，定制成長(zhǎng)“暖心艙”
打鼓村開設(shè)“暑益打鼓愛在成長(zhǎng)”公益班，用暖心服務(wù)呵護(hù)祖國(guó)花朵健康成長(zhǎng)。該村探索實(shí)施“課業(yè)輔導(dǎo)+特色教學(xué)+社區(qū)托管”新模式，為100余名少年兒童定制專屬學(xué)習(xí)計(jì)劃，提供全天候托管服務(wù)。課業(yè)輔導(dǎo)方面，志愿者們采取一對(duì)一個(gè)性化輔導(dǎo)，深入淺出為孩子們講解疑難問題，提供解題思路；特色教學(xué)方面，開設(shè)有書法、美術(shù)、口才等公益課程，讓農(nóng)村孩子無需遠(yuǎn)行就能接觸專業(yè)藝術(shù)教育；保障舉措方面，該村建立了課程專屬微信群，配備常用急救藥品，嚴(yán)格執(zhí)行家長(zhǎng)簽到接送制度，用細(xì)致入微的體貼關(guān)懷，織密織牢少年兒童安全防線。
汪沖村：聚焦安全主題，筑牢暑期“防護(hù)網(wǎng)”
汪沖村依托新時(shí)代文明實(shí)踐中心站，以“安全教育”為主題開展暑期公益班活動(dòng)。首期課程圍繞“預(yù)防溺水 珍愛生命”展開，通過組織觀看安全教育專題片、創(chuàng)作防溺水主題宣傳畫、安全知識(shí)分享等，讓孩子們深刻認(rèn)識(shí)到溺水的危害，掌握自防自護(hù)自救技能。此外，公益班還系統(tǒng)講解交通安全、校園安全等知識(shí)，將安全理念融入日常教學(xué)，切實(shí)為孩子們的暑期安全保駕護(hù)航。
柘城村：盤活閑置資源，打造“學(xué)樂結(jié)合”空間
柘城村精準(zhǔn)聚焦留守兒童需求，盤活廣場(chǎng)閑置場(chǎng)地打造兒童樂園，為孩子們提供娛樂玩耍、強(qiáng)健體魄的專屬區(qū)域。同時(shí)，充分利用荷葉地農(nóng)家書屋、活動(dòng)中心等現(xiàn)有場(chǎng)地，廣泛開展親子閱讀活動(dòng)，讓孩子們?cè)凇搬溽鄷！逶恪钡耐瑫r(shí)，加強(qiáng)互動(dòng)交流、提升社交能力、豐富精神世界。
二龍村：開設(shè)科普課堂，激發(fā)科技探索熱情
二龍村推出青少年人工智能科普公益課堂，設(shè)置組裝激光切割模型、機(jī)甲足球機(jī)器人比賽等沉浸式體驗(yàn)項(xiàng)目。課堂上，孩子們?cè)谥驹刚吆图议L(zhǎng)協(xié)助下，親手將激光切割的木質(zhì)零件組裝成小火車、飛機(jī)等模型。機(jī)甲足球機(jī)器人賽事中，孩子們分組操控機(jī)器人在模擬賽場(chǎng)競(jìng)相角逐、展示技巧。通過沉浸體驗(yàn)和現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操，孩子們不僅親身感受到人工智能的魅力，更在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中提升了溝通與協(xié)作能力，種下了探索科學(xué)的種子。
下一步，石澗鎮(zhèn)將持續(xù)加強(qiáng)青少年教育工作，積極營(yíng)造關(guān)心、關(guān)愛、關(guān)注青少年健康成長(zhǎng)的濃厚氛圍，充分利用新時(shí)代文明實(shí)踐站、主題教育陣地、科普教育場(chǎng)館，聯(lián)合學(xué)校、共建共駐單位、志愿服務(wù)隊(duì)等，為青少年打造更為廣闊的實(shí)踐教育平臺(tái)，逐步構(gòu)建起“寓教于樂、知行合一”的青少年成長(zhǎng)體系。（何雨）
責(zé)任編輯： 趙倩
